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一直学习都很好的女孩,到了初三感觉吃力,是哪种情况?  

2017-11-07 12:29:28|  分类: 精华网校初中视频 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         我侄女,从生下来就惹人喜爱。一岁不到能说会道,没上幼儿园就儿歌诗词的读,很聪明。家长喜欢,亲戚羡慕,长的又漂亮。
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  从小学一年级开始每次考试都是班级第一,一直到初中二年级。

  说起来也是家人的骄傲。从小没让家人操过心。但女孩都爱美,从小也爱美,比较注意发型。但到了初三开始,学不如从前了。

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  过年时,以至于我都没敢问她考的怎么样,我妈说她学习下降了,我也不敢问她学习成绩,就随口问问平时学校的同学之间处的怎么样。
  后来她告诉我,老师讲课太快自己有些吃力,只有下课后请教别的学生。
  我很喜欢这个侄女,她从小就很懂事听话,放假都是先把作业啥的都写完然后再去玩儿。她弟弟不爱学习,成绩一直一般,有时间礼拜天晚上让她妈帮忙写作业。
  她邻居的一个男孩和她同校同年级,本来小学时一直学习不怎么样的,到了现在用她的话说偶尔要去请教他不会的题。
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  我能感觉到她压力很大,是自己给自己的压力。她爸常年在外面做生意,她妈也没要求她怎样。也许从小她就是别人嘴中那个“人家的孩子怎么怎么的”,一路走来到现在学习一点跟不上压力更大了吧。
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  虽说作为一个姑姑,又不是她父母没必要操她的心。但当我哥说:圆圆(她名字)去年跟我说爸爸你明年带我去上海复旦大学参观一下,我以后要考这个学校,提前感受下大学的校园给自己点动力。过年时侄女突然很神伤的说:爸爸你不用带我去上海了,我想我以后不用考那个学校了。

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  尼玛,听的让人心酸啊!
 初三以前考的是勤奋,以后考的是逻辑思维能力,尤其是数理化,都开始有变化了。你们应该给她讲题啊,碰见什么样的题目要怎么思考问题,怎么解决遇到的困难,有多少种办法。会思考之后就好了。

一、学习的“三要素”:

家长在教育孩子时,首先要规范其行为,养成良好的学习习惯和行为。你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯:

1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。

2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。

3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。

   

二、家长做好“八大环节”的管理:

1、 计划管理:要让孩子制定好整个学习计划(什么时间学什么的计划表)。

2、预习管理:要让孩子进行课前预习,找到不明白的,并在预习笔记本上记下重点和难点,上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长,一般只需7-10分钟找到重点和难点,并记录下来就行了。

3、 听课管理:家长要同孩子沟通,不要讨厌某某老师,喜欢某某老师,导致偏科。听课要跟着老师思路走,将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。

4、复习管理:一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述课文(阅读课文和讲课文自己讲给自己听)。每隔一段时间(20天左右)要复习才能记牢固。

    5、作业管理:在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。

要做到:⑴不复习不作业:做作业前必须先复习。

⑵不计时不作业:做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。

⑶不检查不作业:作业做完一定要让孩子自己检查作业有无遗漏。

⑷不小结不作业:作业做完一定要让孩子写小结,学到了什么。

在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学习,学习时间不要太长。

6、 错题管理:要让孩子准备一个“错题管理本”,将做错了的题记录上,写明错的原因,再将正确的解答记录下来,并将举一反三的解题方法都记上,并归纳提醒。

7、难题管理:要让孩子准备一个“难题管理本”,将难题解答方法记录下来,以及举一反三的解题方法都记上,并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做,在20多分钟都解不了的题,允许孩子可以问其他人,弄懂其解答原理。

 8、考试管理:除学校考试外,并在20天左右再让孩子做一次其他考试题。

  
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